Narysowałam scenkę, która może pomóc uzmysłowić sobie jakie ryzyko niosą ze sobą ogólne pochwały. Dziecko może być przez chwilę szczęśliwe, ale wkrótce mogą się pojawić myśli:
już nie będę układał takich rzeczy bo może mi się nie udać i co powie tata, będzie rozczarowany
czy tata był szczery, on zawsze tak mówi, niezależnie od tego czy coś jest łatwe czy trudne.
Co ZAMIAST?:
- Docenienie wysiłku
- Zauważenie radości dziecka z pracy jeśli taka była
- Opis sytuacji: „widzę, że układasz coraz bardziej skomplikowane puzzle” albo „widzę, że lubisz układać puzzle”