Cho\u0107 ka\u017cdej wielko\u015bci rysunek albo zdj\u0119cia spe\u0142ni sw\u0105 rol\u0119.<\/p>\n
Na rysunku namalowany jest st\u00f3\u0142 i piec (kuchenka).<\/p>\n
Na rzepy doczepione s\u0105: czajnik, fili\u017canki oraz imbryk.<\/p>\n Przy okazji tej piosenki \u0107wiczymy nast\u0119puj\u0105ce s\u0142\u00f3wka: kettle, teacup, saucer, teapot, cooker (oven), spoon.<\/p>\n Ilustracja jest bardzo pomocna i atrakcyjna.<\/p>\n Jednak najwa\u017cniejsze s\u0105 gesty, dzi\u0119ki, kt\u00f3rym piosenk\u0119 mo\u017cna \u015bpiewa\u0107 nie maj\u0105c \u017cadnych rekwizyt\u00f3w.<\/p>\n PIERWSZA ZWROTKA:<\/p>\n „Polly, put the kettle on, kettle on, kettle on<\/strong><\/em><\/p>\n Polly, put the kettle on” \u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n [namalowany czajnik stawiamy na kuchence]<\/p>\n [GEST: prawa r\u0119ka udaje, \u017ce trzyma co\u015b za r\u0105czk\u0119 (jak czajnik) a lewa jest p\u0142aska jak st\u00f3\u0142.<\/p>\n W momencie kiedy \u015bpiewamy „on” prawa klaszcze w lew\u0105 r\u0119k\u0119, ca\u0142y czas ustawion\u0105 poziomo.]<\/p>\n „We’ll all have tea.”<\/strong><\/em><\/p>\n [GEST: na „all” lewa r\u0119ka podje\u017cd\u017ca p\u0142asko jakby by\u0142a spodeczkiem,<\/p>\n na „have” prawa bierze niewidzialn\u0105 fili\u017cank\u0119 za uszko i stawia na spodeczku,<\/p>\n na „tea” ca\u0142y czas trzymaj\u0105c lew\u0105 jak spodeczek, prawa r\u0119ka trzymaj\u0105ca fili\u017cank\u0119 podnosi si\u0119 do g\u00f3ry w ge\u015bcie picia.]<\/p>\n <\/p>\n DRUGA ZWROTKA:<\/p>\n „Polly, take the teacups out, teacups out, teacups out,<\/strong><\/em><\/p>\n Polly, take the teacups out”<\/strong><\/em><\/p>\n [piankowa fili\u017canki s\u0105 stawiane na spodeczkach]<\/p>\n [GEST:udajemy, \u017ce si\u0119gamy dwiema r\u0119kami wysoko na p\u00f3\u0142k\u0119 i zdejmujemy fili\u017canki.<\/p>\n Na „out” klaszczemy w poziomie, jakby\u015bmy stawiali fili\u017cank\u0119 na p\u0142aski spodek, lewa r\u0119ka si\u0119 nie rusza.]<\/p>\n „We’ll all have tea.”<\/strong><\/em><\/p>\n [GEST: na „all” lewa r\u0119ka podje\u017cd\u017ca p\u0142asko jakby by\u0142a spodeczkiem,<\/p>\n na „have” prawa bierze niewidzialn\u0105 fili\u017cank\u0119 za uszko i stawia na spodeczku,<\/p>\n na „tea” ca\u0142y czas trzymaj\u0105c lew\u0105 jak spodeczek, prawa r\u0119ka trzymaj\u0105ca fili\u017cank\u0119 podnosi si\u0119 do g\u00f3ry w ge\u015bcie picia.]<\/p>\n <\/p>\n TRZECIA ZWROTKA:<\/p>\n „Polly, pour the water in, water in, water in.<\/strong><\/em><\/p>\n Polly, pour the water in”<\/strong><\/em><\/p>\n [wyobra\u017cona woda wlewana jest z piankowego czajnika do piankowego imbryka]<\/p>\n [GEST: lewa r\u0119ka poziomo przed sob\u0105, prawa jakby j\u0105 strzepywa\u0107 po czym na „in” – kla\u015bni\u0119cie w lew\u0105 nieruchom\u0105 d\u0142o\u0144.]<\/p>\n „We’ll all have tea.”<\/strong><\/em><\/p>\n [GEST: na „all” lewa r\u0119ka podje\u017cd\u017ca p\u0142asko jakby by\u0142a spodeczkiem,<\/p>\n na „have” prawa bierze niewidzialn\u0105 fili\u017cank\u0119 za uszko i stawia na spodeczku,<\/p>\n na „tea” ca\u0142y czas trzymaj\u0105c lew\u0105 jak spodeczek, prawa r\u0119ka trzymaj\u0105ca fili\u017cank\u0119 podnosi si\u0119 do g\u00f3ry w ge\u015bcie picia.]<\/p>\n <\/p>\n *www.angielskiteatrzyk.pl<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jak mo\u017cna zilustrowa\u0107 piosenk\u0119 „Polly, put the kettle on”? Ja, w ramach Angielskiego Teatrzyku*, wykorzystuj\u0119 do tego\u00a0piank\u0119 (jest sztywna jak tektura ale o wiele l\u017cejsza). Cho\u0107 ka\u017cdej wielko\u015bci rysunek albo zdj\u0119cia spe\u0142ni sw\u0105 rol\u0119. Na rysunku namalowany jest st\u00f3\u0142 i piec (kuchenka). Na rzepy doczepione s\u0105: czajnik, fili\u017canki oraz imbryk. Przy okazji tej piosenki \u0107wiczymy […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1844,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,10],"tags":[145],"class_list":["post-1837","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jezyk-angielski","category-jezyki-obce","tag-polly-put-the-kettle-on"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1837","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1837"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1837\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2222,"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1837\/revisions\/2222"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1844"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1837"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1837"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aniauczy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"polly](\"http:\/\/www.aniauczy.pl\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/img_4220-50-\u2014-kopia.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a>\u00a0<\/a><\/p>\n<\/a>\u00a0<\/a>\u00a0<\/a><\/p>\n<\/a>\u00a0<\/a><\/p>\n