Teatr cieni

Teatr cieni jest fantastycznym pomysłem mającym różnorodne zastosowania.

Nie wymaga tak wiele jak by się wydawało.

Co jest potrzebne?

lampka, cienki biały materiał (np. prześcieradło)

parę spinaczy lub szpilek do umocowania materiału np. między dwoma krzesłami.

Zaciemnienie pomieszczenia pomaga ale nie jest niezbędne.

teatr cieni cienie cienie statki

Do czego można wykorzystać teatr cieni?

1. Może to być trening do przedstawiania scenek, o tyle łatwym, że nie jest się w pełni widzianym.

Można w ten sposób opowiedzieć historię używając słów lub też wykorzystując pantomimę.

2. Może to być zgadywanka: „Jaki przedmiot pokazuję?” albo „Jaką czynność pokazuję?”.

3. Można go zastosować również w nauce języków obcych:

„What is it?”

„Is it a …?” or „I think it’s a …”

„It’s a …”

„Qu’est-ce que c’est?”

„Est-ce que c’est …?” „Je pense que c’est …”

„C’est …”

Angielski z malarstwem

Jak wykorzystać obrazy do nauki angielskiego?

Jednym ze sposobów jest wybranie obrazów i zrobienie do nich podpisów po angielsku.

W zależności od poziomu dzieci, mogą to być wyrazy, wyrażenia lub całe zdania.

malarstwo z angielskim angielski z malarstwem malarstwo z angielskim zbliżenie

Zadaniem dzieci jest dopasować obraz do podpisu.

Dobrze jest też mieć jednakowe „plecy” obrazów i podpisów, ponieważ można wtedy wykorzystać karty do gry w memo.

Kolejnym pomysłem jest zabawa w zgadywanie po tym jak jedna osoba losuje obraz.

(„Do you have yellow flowers?”,

„Do you have a woman and a baby?”)

Nastroje po angielsku

Jak ćwiczyć przymiotniki wyrażające emocje:

Co jest potrzebne?

papierowe talerzyki z wyrysowanymi buziami*

2015-02-12_23-07_DSC_9927

Jak ćwiczyć?

1. Pokazujemy dzieciom talerzykowe buzie nazywając je:

„happy”, „sad”, „angry”, „surprised” or „frightened”, „tired”.

2. Dzieci losują buzie i nazywają emocje. Mogą przyłożyć talerzyki do twarzy i powiedzieć:

„Now, I am happy.” „Now, I am sad.” „Now, I am angry.” „Now, I am frightened.” „Now, I am tired.”

talerzyki buzia usmiechnieta talerzyki buzia przestraszona talerzyki buzia zła

3. Dzieci kolejno przykładają sobie talerzyki nie widząc rysunku. Inni pokazują jakie odczucia wyraża talerzyk. Zadaniem dziecka jest nazwać określoną emocję: „I’m happy”. Można też dodać: „I guess, I’m happy”.

4. Dzieci kolejno przykładają sobie talerzyki widząc rysunek, natomiast reszta widzi białą stronę. Zadaniem dziecka jest wydawać takie odgłosy, aby inni mogli zgadnąć jego emocje.

Najlepiej zachęcić dzieci do zadawania pytania: „Are you happy?” i do odpowiedzi: „Yes, I am.” albo „No, I am not.”

*buzie można zalaminować

Łowienie po angielsku

Jest to pomysł na naukę słówek, szczególnie na etapie powtórek.

Co jest potrzebne:

wędka z magnesem 

obrazki* albo wyrazy

spinacze biurowe.2015-02-12_22-44_DSC_9883

 

Jak ćwiczyć:

Dzieci mają za zadanie „złowić” obrazki lub wyrazy z zaczepionymi spinaczami.

W grupie, dzieci łowią po kolei i komentują swój ruch, w zależności od zaawansowania w języku:

1. „It’s a dress.”

2. „I’ve caught a dress.

3. „I’ve caught a dress. What do you want to catch?

Z ostatnim zdaniem dziecko zwraca się do następnej osoby przekazując wędkę.

2015-02-12_22-48_DSC_9886

2015-02-12_22-49_DSC_9891

 

*Zamiast obrazka, dla odmiany, zrobiłam wycięte z materiału i zalaminowane kształty ubrań.