Nalewanie za pomocą lejka

Małe dzieci uwielbiają przelewać.

W przedszkolach Montessori przelewanie zostało podzielone na etapy według trudności zadania.

  1. PRZELEWANIE Z DZBANKA DO DZBANKA TEJ SAMEJ WIELKOŚCI (z reguły następuje po przesypywaniu drobnych elementów z dzbanka do dzbanka). W domu ten etap można przeprowadzać również w wannie:)
  2. NALEWANIE Z DZBANKA DO MNIEJSZEGO POJEMNIKA (do tego potrzebne jest wiaderko, do którego można wylewać wodę)
  3. NALEWANIE PRZY WYKORZYSTANIU LEJKA (tutaj też przydaje się wiaderko, choć można wodę z butelki przelewać również do innego naczynia o podobnej pojemności)
  4. NALEWANIE DO LINII (nalewanie do szklanki z narysowaną linią i wylewanie wody ze szklanki do wiaderka)

Na zdjęciu: prezentacja przelewania za pomocą lejka:)

nalewanie z lejkiem

Przy przelewaniu warto korzystać z przezroczystych naczyń.

Widać wtedy ruch wody.

My w domu wykorzystaliśmy małą szklankę, małą butelkę oraz lejek.

 

 

Nawlekanie jarzębiny

Nadszedł czas na jarzębinę!

jarzebina

Najpierw z moją trzylatką wybrałyśmy się na spacer specjalnie po jarzębinowe kuleczki.

To świetna okazja, żeby porozmawiać o drzewie, o jego liściach, korze i najbardziej atrakcyjnych – owocach.

zbieranie jarzebiny

Następnie wzięłyśmy igłę i nitkę.

Jedyny istotny szczegół jest taki, że przy małych dzieciach najlepiej sprawdza się igła bez ostrego czubka.

Można takie kupić w pasmanteriach jako igły do haftowania.

nawlekanie jarzebiny

nawlekanie jarzebiny

nawlekanie jarzebiny

Jest to świetny wstęp do szycia!

 

Segregowanie kształtów

Dzięki znalezieniu guzików o ciekawych kształtach zrobiłam pomoc, w której dziecko segreguje koła, trójkąty i prostokąty.

segregowanie kształtów

Można zrobić też podział na koła, trójkąty i kwadraty dla tych, którzy uważają, że nie ma co komplikować spraw na pewnym etapie.

(Każdy kwadrat jest prostokątem, ale nie każdy prostokąt jest kwadratem.

Stąd podział na prostokąty i kwadraty byłby nielogiczny.)

 

 

 

 

 

Wkręcanie śrub

Od dawna marzyłam o tym, żeby moja córka mogła ćwiczyć używanie śrubokrętu.

wkrecanie srub

Poza zwykłym praktycznym zastosowaniem świetnie doskonali to manualnie.

Wiem, że wkręcanie śrubek jest zalecane przez pedagogów dla dysgrafików.

W te wakacje się udało! Potęga instytucji dziadek!

Jako mało doświadczony majsterkowicz nie wiedziałam jak się do tego zabrać.

W końcu okazało się, że oszlifowany kawałek drewna, śruby bez ostrych końców, śrubokręt i wiertarka wystarczą.

Wykorzystałam do tego celu kawałek malowany na drewnie nie do końca udany obrazek.

Teraz myślę, że zwykły kawałek drewna bez żadnych obrazków byłby lepszy 🙁

wkrecanie srub

Dzięki dziadkowi mieliśmy i śruby i dziury.

wkrecanie srub

Moja córka wpatrzona obserwowała dziadka używającego wiertarki.

Teraz mamy świetną pomoc, która cieszy również gości mojej córki, których rodzice widząc zainteresowanie swoich dzieci przestają śmiać się z nietypowości zabawki.

wkrecanie srub

Jeśli chodzi o szczegóły to najpierw chciałam zacząć od tradycyjnego śrubokrętu, z czasem okazało się, że śrubokręt „gwiazdka” jest łatwiejszy.

Teraz mamy dwa.

A moja córka wybiera śrubki i ma dodatkowo zadanie selekcji.

 

Plastelinowa wyspa i jezioro

Wreszcie udało mi się wprowadzić w życie montessoriański pomysł na przedstawienie dzieciom pojęcia wyspy i jeziora!

wyspa i jezioro z plasteliny

Zaczęłam od uformowania masy brązowawej plasteliny.

Włożyłam ją do płaskiego naczynia i wycięłam plastikowym nożykiem otwór w plastelinie.

(Można też wziąć dwa naczynia.)

Po ułożeniu jedno obok drugiego zalałam je wodą.

Opowiedziałam, że stworzyłam wyspę i jezioro.

Moja starsza córka dodała do wody rybkę i  jezioro stało się jeszcze atrakcyjniejsze!

rybka w jeziorze

 

 

Przelewanie wody

Kiedy jedno z moich dzieci było małe znaleźliśmy się na wakacjach, gdzie nie było wielu zabawek.

Specjalnie się nie zmartwiłam słysząc w uszach dźwięczące zdanie, że kreatywne zabawki produkują mało kreatywne dzieci, a mało kreatywne zabawki produkują kreatywne dzieci.

Moja córka dostała dwa kubeczki do przelewania wody w kąpieli i to miała być super atrakcja.

Co więcej okazało się, że faktycznie BYŁA super atrakcją!

przelewanie wody

przelewanie wody

W domu po powrocie postanowiłam zrobić to samo.

Na wannie postawiłam dwa pojemniczki tym razem już innej wielkości, a z czasem doszła butelka.

nalewanie wody do butelki

Przy okazji świetny był również trening zakręcania i odkręcania butelek.

Inne zabawki nie były potrzebne w kąpieli.

Czasami tylko zamieniałam naczynia na inne.

Zresztą sama woda też jest fascynująca:

zabawa z woda

Teraz jako trzylatek moja córka całkiem nieźle potrafi wlać wodę do szklanki, co, zarówno ją jak i mnie, bardzo cieszy!

Flora i fauna dla dzieci

Flora i fauna nie są wyrazami, które łatwo zapadają dzieciom w głowie.

Zrobiłam bardzo prostą pomoc, która ma pomóc w zapamiętaniu.

Pod dwoma kartonikami z napisami „FLORA” i „FAUNA” rozkłada się plastikowe zwierzęta oraz rośliny.

Oczywiście można wykorzystać obrazki, ale przedmioty będą atrakcyjniejsze.

flora i fauna

Pozostaje pytanie jak skojarzyć faunę ze zwierzętami a florę z roślinami?

Wiadomo, że chodzi o rośliny i zwierzęta, ale które jest które?

Moja jedenastolatka zapamiętała, że flora to roślinność bo „fleur” po francusku to kwiat.

Myślę, że „flower” z angielskiego też może zadziałać.

(Flora była rzymską boginią kwiatów.)

flora

Ale można zacząć też od fauny i powiązać ją z Faunem z kozimi nogami i brodą z Narnii albo z warszawskich Łazienek.

fauna

Skarbonka z guzikami

Tam gdzie miałam okazję obserwować pracę dzieci w przedszkolu Montessori, dzieci uwielbiały tę pomoc.

Potrzebne były guziki oraz  pudełko przypominające skarbonkę, z otworem w którym mieszczą się guziki oraz z możliwością łatwego otwierania.

Ja wykorzystałam pudełko po cukierkach w formie skarbonki i płaskie pudełko jako podstawkę, na którą można guziki wysypać.

skarbonka z guzików

skarbonka z guzików

Oś czasu

Dawno temu zrobiłam oś czasu, w której chciałam pokazać dzieciom bieg historii, a jednocześnie móc doklejać do niej na bieżąco to co pojawi się w naszych rozmowach.

Kolorową taśmą na ścianie pod sufitem wykleiłam oś, która biegła od okna do okna, dookoła pokoju. Zakończona była strzałką, która miała oznaczać, że historia nadal trwa i „dzieje się” cały czas.

oś czasu

Długo się głowiłam jak zmieścić na jednej osi dinozaury, piramidy i narodzenie moich dzieci, a w międzyczasie jeszcze pierwsze kroki na księżycu.

Od roku „0” podzieliłam całą długość na odcinki po sto lat, oprócz ostatnich stu lat czyli od 1900 roku i od 2000 roku, które są dłuższe aby zmieściły się na nich elementy z życia dzieci.

oś czasu

Czasy najdawniejsze są pełne pętli z taśmy, które mają uzmysłowić dzieciom, że wówczas minęło dużo czasu :).

oś czasu

Nie jest na pewno najdokładniejszy sposób, szczególnie na uzmysłowienie jak krótko żyje człowiek w stosunku do wieku ziemi.

Tym niemniej wiele rzeczy można na nim pokazać, np. kolejność zdarzeń.

No i … jest dostępny non stop.

Nawet jeśli nie udało mi się dokleić konkretnego obrazka, to mogliśmy porozmawiać gdzie taki obrazek powinien być umieszczony.