Muzyczne ‚serki’

Podobnie jak było z „bułeczkami” teraz przyszła kolej na modelinowe serki.

„Bułka” i „serek” to części utworu, które się powtarzają tak jak np. w utworze „Wyszły w pole kurki trzy”, który składa się z 4 części:

bułeczka serek serek bułeczka.

Losowanie serków uprzyjemnia ćwiczenie, bo przecież każdy fragment trzeba wielokrotnie powtórzyć, żeby zagrać cały utwór pięknie:)

 

Jak zawsze starałam się o różnorodność:) Co ciekawe moja córka jako pierwszy zawsze wybierała serek pleśniowy, którego w rzeczywistości nie je, ale miał najatrakcyjniejszą mieszankę kolorów…

Stworzyłam mini zestaw, składający się z 6 serków i kostki do decyzji ile razy ma być serek zagrany.

Szybko też dodałam inną modyfikację – z jednego zestawu powstały 3:

  1. serki, kostka i symbol smyczka (do grania tylko smyczkiem – wówczas ja gram palcami)
  2. serki, kostka i symbol skrzypiec (do grania tylko paluszkami – wówczas ja gram smyczkiem)
  3. serki, kostka i symbol skrzypiec i smyczka (do grania i smyczkiem i palcami)

 

Gama z rzeczami na pianinie

Postanowiłam zilustrować piosenkę, którą ostatnio słyszałam na lekcji pianina.

Piosenka dotyczyła nazw klawiszy:

C jak cytryna

D jak drabina

E jak eklerka

F jak fryzjerka

G jak golasek

A jak ananasek 

H jak Halina

C jak cytryna

Ponieważ ilustracja rzeczowa jest atrakcyjniejsza niż obrazkowa więc wyszukałam odpowiednie drobiazgi, żeby mieściły się na klawisze.

Brakujące zrobiłam z modeliny np. cytrynę czy eklerka:)

Teraz wykorzystujemy obrazki nie tylko do nauki nazw klawiszy, ale do wszelkich ćwiczeń na technikę ręki.

Przedmioty mogą być umownie podobnych do pożądanych – dzieci mają dużą wyobraźnię:).

Pauzy muzyczne magika

Na warsztatowych zajęciach z nut mojej córki miałam olśnienie związane z pauzą całonutową oraz półnutową i z ich rozróżnianiem.

(Obie są jak kapelusze, jeden zwykły drugi odwrócony, ale oznacza którą pauzę, to zawsze mi się myliło.)

Zobaczyłam odwrócony kapelusz – cylinder, z którego magik wyjmuje tajemnicze przedmioty.

Tymi przedmiotami są inne pauzy.

Pauza całonutowa, ‚w której mieszczą się’ wszystkie inne pauzy!

Ten obraz tak zadziałał na moją wyobraźnię, że myślę, iż nigdy więcej nie pomylę już pauzy całonutowej i półnutowej.

 

Skrzypcowe ‚bułeczki’

Na swojej drodze skrzypcowej moja 4-letnia córka jest na etapie, kiedy trzeba wiele razy powtarzać jedną z części utworu „Wyszły w pole kurki trzy”.

Nauczyciele Suzuki nadali temu fragmentowi wdzięczną nazwę „bułeczka”, od której zaczyna się budować kanapkę czyli cały utwór:)

Kiedyś zrobiłam z modeliny mini bułkę oraz serek, żeby móc losować, którą część gramy.

Teraz chciałam się skupić na pierwszej części.

Stworzyłam więc modelinowe bułeczki z różnymi dodatkami.

Są bułki zwykłe, z żurawiną, z pestkami dyni, z makiem, z sezamem, z siemieniem lnianym (częściej nazywane „z czekoladą”:)).

Zdziałało cuda! Moja córka zamiast ze strachem podchodzić do zagrania jeden raz teraz chce zebrać każdorazowo wszystkie rodzaje bułeczek.

A bułeczkę dostaje się za zagranie!

 

Nuty na kamieniach

Na warszawskich warsztatach skrzypcowych miałam przyjemność trafić na niezwykłą lekcję nut dla małych dzieci.

Prowadząca po początku dotyczącym wyglądu i długości nut rozwiesiła na ścianie główne rytmy skrzypcowe metody Suzuki

(„mama mówi stop stop”, „mam domek dla lalek”, „ruda wiewiórka” i „czekolada”).

nauka nutek

Zadaniem dzieci było odnalezienie każdego z czterech rytmów wśród rozrzuconych otoczaków.

nuty na kamieniach

nuty na kamieniach

Następnego dnia, jedna z mam zapytała mnie pokazując wybrany kamień: „Mój synek mówi, że to ‚czekolada’. Czy to prawda?”

Już w domu uświadomiłam sobie, że dla grających tzw. rytmy kurkowe dzieci, kamienie są świetne do wykorzystania w codziennych ćwiczeniach!

Nawet jeśli najpierw będą rozpoznawać nuty po wyglądzie kamienia albo kolorze nut.

 

Dla innych może to być ćwiczenie na wyklaskanie odpowiedniego rytmu.

Wykorzystanie do tego kamieni jest fantastyczne!

 

Muzyczne otoczenie

Pisałam trochę o motywowaniu dzieci do gry na instrumentach i do nieustawania w ćwiczeniach:)

Jednym z ważnych czynników jest zapewnienie muzycznego otoczenia.

Świetną okazją są Konkursy skrzypcowe lub fortepianowe, np. Konkurs Wieniawskiego lub Konkurs Szopenowski.

Można oczywiście wybierać się na koncerty konkursowe, ale prostszą alternatywą jest oglądanie ich w TV.

konkurs Wieniawskiego

konkurs Wieniawskiego

Oprócz konkursów, które odbywają się co jakiś czas można znaleźć wiele ciekawych i nietypowych wykonań w internecie.

My jesteśmy fanami Davida Garretta, skrzypka, który łączy muzykę klasyczną i współczesną.

Jest też Nigel Kennedy, Andre Rieu i oczywiście Grupa Mocarta.

Dla fanów mocnej muzyki jest też coś na wiolonczele – 2 cellos.

Gdyby ktoś z czytających słyszał o ciekawych wykonaniach innych artystów, to bardzo poproszę o informację.

 

Zrzucanie monet z klawiszy

Kiedy zaczęliśmy chodzić na lekcje fortepianu metodą Suzuki okazało się, że zamiast powiedzieć: „Trzymaj dłoń w ten sposób” można stosować dziesiątki sposobów na to żeby ręka dobrze się sama ustawiała.

To było dla mnie olśnienie.

Jednym z takich ćwiczeń jest zrzucanie groszy z klawiszy fortepianu kolejno każdym palcem.

grosze na klawiszach

Podobne jest zamiatanie, ale ponieważ nie ma rekwizytów więc jest mniej ciekawe.

grosze na klawiszach

grosze na klawiszach

 

 

 

Matrioszki do ćwiczeń

Okazało się, że matrioszki świetnie nadają się jako element motywacji do ćwiczenia, np. gry na pianinie albo na skrzypcach.

matrioszki i pianino

Ponieważ idea polega na otwieraniu kolejnych elementów, równie dobry będzie zestaw pudełek, które wchodzą jedno w drugie.

W domu zrobiliśmy tak, że moja córka miała do ćwiczenia 5 utworów.

Po skończeniu sesji z jednym utworem można było otworzyć jedną z pięciu matrioszek.

matrioszki

W ostatniej znajdował się cukierek:)

matrioszki

Dźwięki na liniach pieciolinii

Opanowanie dźwięków na pięciolinii ułatwia nauczenie się, które dźwięki znajdują się na liniach.

dzwieki na liniach

W końcu jest ich tylko pięć 🙂

Nasza nauczycielka pianina nauczyła nas wierszyka:

Edek gotuje herbatę dla Filipa

Pierwsze litery kolejnych wyrazów odpowiadają nazwom dźwięków na pięciolinii.

Zachęcam do wymyślenia swojej wersji.

Mój pomysł był taki: „Energiczny Grześ huśta dużego Filipa”.

Ale się nie przyjął.

Może ktoś ma lepszy i podzieliłby się?

Nuty na pięciolinii

Jeśli ktoś chciałby z dzieckiem zacząć naukę nazw dźwięków na pięciolinii albo powtórzyć podstawy to proponuję następujące ćwiczenie.

Co jest potrzebne?

Potrzebna do tego jest sztywna kartka A4 a narysowanymi liniami, na której znaleźć się klucz wiolinowy (u mnie go zabrakło:().

Nuty powinny być z czegoś co jest dwustronne.

Ja wykorzystałam drewniane elementy kupione w OBI.

Nazywają się zatyczki drewniane lub zaślepki drewniane (uwaga: muszą być płaskie z obu stron).

Plastikowe pchełki też powinny spełnić swoją rolę.

Jak ćwiczyć?

Pokazujemy dziecku gdzie zacząć i kładziemy tam jedynkę (na pierwszej dodanej linii);

nuty na pieciolinii

Prosimy aby ułożyło kolejno nuty dalej, jedna na linii, następna między liniami;

Odwracamy drewniane nuty i ukazują się nazwy dźwięków

nuty na pieciolinii

Po kilkukrotnym ułożeniu nut w ten sposób można zadanie odwrócić i poprosić by dziecko ułożyło płytki według nazw dźwięków, a następnie sprawdziło się odwracając nutki na drugą stronę.

nuty na pieciolinii

nuty na pięciolinii

 

 

 

Powtórki na instrumencie

„Ćwiczyć to powtarzać wiele razy dobrze” to motto, które często słyszymy na naszych muzycznych lekcjach.

Większość uczących się gry na instrumentach, zarówno dzieci jak i dorośli, mają pokusę, aby od razu grać cały utwór.

Bardzo często kończy się to częstym zaczynaniem od początku, słabym środkiem i końcem.

Nasza nauczycielka podkreśla, że bardzo istotne jest ćwiczenie małych fragmentów.

Ale jak powtarzać ćwiczenia z dzieckiem, aby uniknąć nudnej rutyny?

Oto parę sprawdzonych pomysłów:

powtórki

Rzucanie kostką, aby określić liczbę powtórek;

kostka

Przekładanie/przesuwanie przedmiotów (np. kolorowych szkiełek z jednego stosu na drugi, albo groszy) aby zaliczyć 10 powtórek;

przekladanie przekladanie

Przesuwanie koralików na sznurku albo pomponów nawleczonych na nitkę (taki wspaniały prezent dzieci dostały od naszej nauczycielki skrzypiec na koniec roku:)), aby zaliczyć 10 powtórek;

gasienica z pomponow

Granie danego fragmentu co krok idąc określony dystans (dotyczy to oczywiście instrumentów, z którymi można się poruszać).

Granie co krok