Henryk Walezy – karty

Henryk Walezy wprawdzie długo w Polsce nie rządził, ale pozostaje pierwszym królem elekcyjnym.

Do pobrania karty dotyczące jego panowania w Polsce w formacie PDF:

Henryk Walezy pary

Jak zawsze można je wykorzystać na różne sposoby, np.:

  1. Do układania na sposób montessariański – najpierw obrazki bez podpisu, potem pod spodem obrazki z napisami i po zakryciu obrazków z napisami dołożenie samych podpisów a na koniec sprawdzenie poprawności za pomocą obrazka z napisem.
  2. Do gry w pary.

W obu powyższych przykładam potrzebne są dwie kopie obrazków, przy czym jedna pozostaje z napisami, a od drugiej napis jest odcinany.

Czterolatek nalewa do linii

Niedawno wypróbowałam z moją córką nalewanie wody do określonej linii.

(Polecam tym, którzy już sprawnie przelewają wodę z naczynia do naczynia i z użyciem lejka.)

 

 

Do tego celu niezbędne jest przezroczyste naczynie z linią oraz dzbanek w którym wody będzie więcej niż potrzeba do odpowiedniego wypełnienia szklanki.

Jeśli brak odpowiedniego pod ręką to można wykorzystać szklankę i zwykłym grubym czarnym mazakiem narysować na niej linię.

Otrzymanie równej linii zdecydowanie ułatwiło mi naklejenie taśmy klejącej wokół szklanki.

Taśma posłużyła z linijkę a potem została zdjęta.

 

 

 

Minerały-karty Montessori

Dawno temu zrobiłam karty do układania kamieni szlachetnych i zwykłych minerałów.

Teraz załączam dla chętnych do pobrania: MINERAŁY KARTY

Jak zawsze mając karty Montessori można ich użyć na różne sposoby:

1. Do samodzielnego układania

2.Do gry w pary

3.Do zabawy w grupie, kiedy dzieci poszukują swojej pary wśród dzieci, którym nauczyciel rozdał losowo karty.

Gwoździe w pieńku

U nas na tarasie pojawił się pieniek.

Chwilowo znalazł się w domu bo okazał się świetny do wbijania gwoździ i do ich wyciągania.

W odróżnieniu od desek jest o wiele bardziej stabilny.

Oczywiście jest dość dużym elementem, dlatego jego przyszłość widzę na dworze.

Na razie jednak robi furorę w domu.

Po wbiciu gwoździ można je wyciągać obcęgami.

 

Wiersz o kwiatach

Wierszyk Doroty Gellner do kolekcji wierszy dla dzieci, którą można stworzyć w przedszkolu albo w domu.

Czasami łatwiej wziąć jedną kartkę z półki niż całą książkę.

W załączeniu Kwiatki-bratki ze zdjęciami w formacie pdf do pobrania: Dorota Gellner Kwiatki

(Aby mieć na dłużej, po wydruku najlepiej zalaminować.)

Dorota Gellner

 Kwiatki – bratki

Jestem sobie ogrodniczka,
mam nasionek pół koszyczka.
Jedne gładkie, drugie w łatki,
a z tych nasion będą kwiatki.

Kwiatki – bratki i stokrotki,

dla Malwinki, dla Dorotki,
kolorowe i pachnące,
malowane słońcem.

Mam konewkę z dużym uchem,
co podlewa grządki suche.
Mam łopatkę oraz grabki,
bo ja dbam o swoje kwiatki.

Kwiatki – bratki i stokrotki,
dla Malwinki, dla Dorotki,
kolorowe i pachnące,
malowane słońcem.

 

 

 

Ludność miast Polski-karty

Jakiś czas temu zrobiłam mapę Polski z guzikami oznaczającymi miasta wojewódzkie (wpis z grudnia).

Znajoma od razu zasugerowała stworzenie kart z liczbą mieszkańców.

To był świetny pomysł!

Mam dwie wersje:

1. Prostsza bez dodatków,

Do pobrania: miasta Polski wojewodzkie wedlug liczby ludnosci

2. Podążająca za moją mapą i odpowiadająca wielkości guzików -ma dodatkowo karty z 7 kategoriami wielkości.

Do pobrania:miasta Polski wojewodzkie wedlug liczba ludnosci z kategoriami

Uwaga: przy cięciu trzeba zostawić numery porządkowe miast, aby całość zawierała samokontrolę i aby dziecko mogło karty układać bez pomocy.

Parts of the body in painting 2

Malarstwo znowu mnie wciągnęło… Tym razem ze zbiorów muzeum nowojorskiego.

Karty do pobrania: parts of the body in painting metropolitan museum Zapraszam!

(Napis pod obrazkiem z detalem ma być odcięty, a napis pod całym obrazem pozostaje.)

Można korzystać z kart na różne sposoby, np. układać po montessoriańsku albo grać w pary.

Najpierw układamy obrazki z napisami a następnie dokładamy do nich obrazki z odpowiednimi detalami.

Następnie, w przypadku czytających, zakrywamy obrazki z napisami.

I dopasowujemy nazwy.

Po czym sprawdzamy odkrywając obrazki z napisami.

Do gry w pary wykorzystujemy tylko obrazki:

 

Pierwsze samogłoski a o

Właściwie jest to początek pisania i jednocześnie czytania dla małego dziecka.

Wszystko zaczyna się od umiejętności słuchowego rozpoznania dźwięków stojących za literami oraz znajomości wyglądu liter.

Zaczęłam od samogłosek a i o, ponieważ łatwo je długo wymawiać a znalezienie przedmiotów nie przysparza wiele trudności.

Zestaw zawiera:

litery „o” i „a” (zarówno dużych jak i małych) wyciętych z filcu z „mechatą” lub zwykłą powierzchnią

oraz

przedmioty, których nazwy zaczynają się na „o” i „a”

Jeśli ktoś czuje, że łatwiej mu zacząć tylko od małych liter to nic nie stoi na przeszkodzie.

Zadaniem dziecka jest:

1.odpowiedzenie na pytanie co słyszy na początku danego wyrazu

2.rozróżnienie liter „o” i „a”

3.dopasowanie wyrazów do początkowych liter

(Uwaga! Małemu dziecku łatwiej zrozumieć zdanie: „Co słyszysz na początku kiedy mówię: „okno”?” niż „Na jaką literę zaczyna się wyraz „okno”?”.)

przedmioty na samogloski

 

Guziki na choince

Własnoręcznie wykonane ozdoby choinkowe są zawsze w cenie.

W tym roku udało nam się połączyć przyjemne z pożytecznym i nowonabytą umiejętność szycia wykorzystaliśmy do zrobienia dekoracji świątecznej.

Wycięłam mojej 3-letniej córce 2 trójkąty na kształt choinki.

Do tego dostała guziki oraz igłę z nitką.

I wzięła się za szycie.

Przy czym trzeba przyznać, że proces rozłożony był w czasie: jednocześnie przyszyła maksymalnie 2 guziki.

Kiedy już przód choinki był gotowy wzięłam sprawy w swoje ręce.

Zszyłam dwie części choinki wkładając do środka wypełniacz oraz doszywając tasiemkę…

… i nowa ozdoba uświetniła naszą domową choinkę.

3-latek przyszywa guzik

Po różnych zajęciach przygotowujących do szycia, takich jak:

nawlekanie korali,

przekładanie sznurka przez duże otwory,

nawlekanie jarzębiny,

szycie sznurowadłami,

korzystanie z nożyczek,

postanowiłam stworzyć mojej córce MINI ZESTAW DO SZYCIA.

przyszywanie guzika

Miała okazję przyszyć swój pierwszy w życiu guzik!

przyszywanie guzika

Zestaw do szycia zawiera:

kwadraty materiałów (mniej więcej wielkości 8×8 cm),

guziki,

igłę wbitą w poduszeczkę (użyłam igły do haftowania: z dużym oczkiem i lekko stępionym końcem),

nici,

nożyczki.

przyszywanie guzika

Na razie jeszcze moja córka prosi mnie o nawleczenie nitki na igłę.

Staram się też zostawiać jej gotową igłę z nitką, żeby mogła zaczynać pracę beze mnie.

przyszywanie guzika

przyszywanie guzika

przyszywanie guzika

przyszywanie guzika

przyszywanie guzika

Oczywiście na koniec trzeba wszystko pochować:

przyszywanie guzika

przyszywanie guzika

A oto guzik, który mnie rozczula, pierwszy przyszyty od początku do końca przez moją córkę, kiedy mnie nie było w pobliżu:

 

Miasta Polski – guziki

Udało mi się wreszcie skończyć fantastyczną pomoc do poznania położenia i wielkości polskich miast wojewódzkich!

miasta guziki

Polska wycięta jest z grubego materiału.

miasta guziki

Do materiału przyszyte są guziki w miejscach gdzie leżą stolice województw.

Wielkość guzików odpowiada wielkości miast.

miasta guziki

Do kompletu dochodzą nazwy miast z pętelkami oraz mapa w celu samokontroli.

miasta guziki

Zadaniem dziecka jest zaczepienie nazw na odpowiednich guzikach.

Mapa przydaje się do sprawdzenia.

miasta guziki

Moja starsza córka dopasowywała z radością miasta do guzików,

a nawet poszła dalej, mianowicie dokładała dodatkowe guziki, aby nauczyć się wszystkich miast posiadających powyżej 100.000 ludności.

Poniższe zdjęcie jest z etapu pośredniego kiedy jeszcze nie miałam gotowych pętelek, a okazało się, że znajomość miast jest akurat potrzebna na geografię.

Widziałam zmianę w nastawieniu do nauki

od niechęci

w momencie, kiedy nie ma pomysłu jak zapamiętać, gdzie jest położonych 40 miast z listy

do radości, chęci wielokrotnego powtarzania i opowiadania innym gdzie znajdują się miasta

w momencie kiedy można układać ładne guziki na materiale i dokładać do nich nazwy.

miasta guziki

Natomiast młodsza pasjami pokazywała Warszawę:)

miasta guziki

Mapę w granatowym kolorze można kupić przez stronę www.szyciemontessori.pl

 

Nalewanie za pomocą lejka

Małe dzieci uwielbiają przelewać.

W przedszkolach Montessori przelewanie zostało podzielone na etapy według trudności zadania.

  1. PRZELEWANIE Z DZBANKA DO DZBANKA TEJ SAMEJ WIELKOŚCI (z reguły następuje po przesypywaniu drobnych elementów z dzbanka do dzbanka). W domu ten etap można przeprowadzać również w wannie:)
  2. NALEWANIE Z DZBANKA DO MNIEJSZEGO POJEMNIKA (do tego potrzebne jest wiaderko, do którego można wylewać wodę)
  3. NALEWANIE PRZY WYKORZYSTANIU LEJKA (tutaj też przydaje się wiaderko, choć można wodę z butelki przelewać również do innego naczynia o podobnej pojemności)
  4. NALEWANIE DO LINII (nalewanie do szklanki z narysowaną linią i wylewanie wody ze szklanki do wiaderka)

Na zdjęciu: prezentacja przelewania za pomocą lejka:)

nalewanie z lejkiem

Przy przelewaniu warto korzystać z przezroczystych naczyń.

Widać wtedy ruch wody.

My w domu wykorzystaliśmy małą szklankę, małą butelkę oraz lejek.